Познакомьтесь с основами создания дополненной реальности. Вы создадите приложения дополненной реальности на основе AR-маркеров и QR-кодов с помощью OpenSpace3D Editor и MyWebAr.
3 200₽
10 недель
10.09.24 — 14.11.24
Дополненная реальность
Художественное
12-17 лет
Записаться на курс
Пожалуйста, заполните поля.
Нажимая на кнопку «Оставить заявку», вы соглашаетесь на обработку персональных данных.
Курс помогает получить навыки создания приложений дополненной реальности, содействует в развитии логического, алгоритмического, творческого мышления. Обучение проводится в онлайн-формате на цифровой платформе MyTrack.ru
Для кого:
- обучающихся 5-11 классов
- интересующихся созданием приложений дополненной реальности
- интересующихся графическим дизайном
Чему вы научитесь
познакомитесь с понятием «дополненная реальность», технологиями ее создания и областями применения;
создавать с помощью графических редакторов маркеры для привязки 3D-моделей дополненной реальности;
разрабатывать AR-проекты с анимированными 3D-объектами с помощью сервисов OpenSpace3D и MyWebAr;
создавать приложения дополненной реальности для мобильного телефона на ОС Android;
отображать 3D-модели на плоскостях реального мира;
планировать и выполнять проектную работу, последовательно следуя поставленным задачам.
Программа курса
10 недель (20 часов)
10.09.24 — 14.11.24
Погружение в сферу ИТ. Вы изучите прикладную математику, познакомитесь с профессиями в разработке, популярными языками программирования и получите базовые навыки.
Практика: знакомство с технологией дополненной реальности. Создание дополненной реальности на основе предложенной раскраски с помощью приложения для мобильных устройств Quiver.
2.1 Теория: знакомство с содержанием и назначением курса. Понятие дополненной реальности. Устройства, использующиеся для создания дополненной реальности. Области применения дополненной реальности.
Практика: создание имитации дополненной реальности на рекламном щите с помощью графического редактора.
2.2 Теория: маркерная технология.
Практика: создание своего оригинального маркера в графическом редакторе.
2.3 Теория: геолокационная технология. Программное обеспечение, использующееся при работе с дополненной реальностью.
Практика: постановка задачи на курс.
2.4 Практика: создание маркера в графическом редакторе GIMP. Создание 3D-модели пирамиды Хеопса в программе SketchUp.
(8 занятий, подробнее в программе)
Практика: создание имитации дополненной реальности на рекламном щите с помощью графического редактора.
2.2 Теория: маркерная технология.
Практика: создание своего оригинального маркера в графическом редакторе.
2.3 Теория: геолокационная технология. Программное обеспечение, использующееся при работе с дополненной реальностью.
Практика: постановка задачи на курс.
2.4 Практика: создание маркера в графическом редакторе GIMP. Создание 3D-модели пирамиды Хеопса в программе SketchUp.
(8 занятий, подробнее в программе)
3.1 Практика: постановка задачи. Импорт 3D-объекта в OpenSpace3D Editor, создание и настройка маркера и пустышки.
3.2 Практика: создание дополнительных маркеров и интерактивных кнопок в OpenSpace3D Editor. Установка связей между маркерами с помощью функций и операторов.
3.3 Практика: редактирование маркеров в графическом редакторе GIMP. Экспорт и установка созданного приложения.
3.2 Практика: создание дополнительных маркеров и интерактивных кнопок в OpenSpace3D Editor. Установка связей между маркерами с помощью функций и операторов.
3.3 Практика: редактирование маркеров в графическом редакторе GIMP. Экспорт и установка созданного приложения.
Практика: создание AR-аватара на основе QR-кода с помощью онлайн-сервиса MyWebAr.
Практика: регистрация в онлайн-сервисе Mixamo.com. Создание танцующего персонажа в онлайн-сервисе Mixamo. Создание AR-проекта в онлайн-сервисе MyWebAr – танцующего на танцполе под музыку персонажа.
Практика: создание чек-листа для начинающих спортсменов с использованием технологии дополненной реальности. Создание трех анимаций для спортивных упражнений, демонстрирующих правильную технику их выполнения, с помощью онлайн-сервиса Mixamo.com. Создание трех QR-кодов с помощью онлайн-сервиса MyWebAr, при сканировании которых будут отображаться анимированные персонажи, выполняющие упражнения. Оформление AR-проекта в формате чек-листа, содержащего: картинку упражнения, его описание и QR-код, при сканировании которого человек увидит анимацию, демонстрирующую, как выполнять данное упражнение.
Программа курса
10 недель (20 часов)
10.09.24 — 14.11.24
Погружение в сферу ИТ. Вы изучите прикладную математику, познакомитесь с профессиями в разработке, популярными языками программирования и получите базовые навыки.
Практика: знакомство с технологией дополненной реальности. Создание дополненной реальности на основе предложенной раскраски с помощью приложения для мобильных устройств Quiver.
2.1 Теория: знакомство с содержанием и назначением курса. Понятие дополненной реальности. Устройства, использующиеся для создания дополненной реальности. Области применения дополненной реальности.
Практика: создание имитации дополненной реальности на рекламном щите с помощью графического редактора.
2.2 Теория: маркерная технология.
Практика: создание своего оригинального маркера в графическом редакторе.
2.3 Теория: геолокационная технология. Программное обеспечение, использующееся при работе с дополненной реальностью.
Практика: постановка задачи на курс.
2.4 Практика: создание маркера в графическом редакторе GIMP. Создание 3D-модели пирамиды Хеопса в программе SketchUp.
(8 занятий, подробнее в полной программе)
Практика: создание имитации дополненной реальности на рекламном щите с помощью графического редактора.
2.2 Теория: маркерная технология.
Практика: создание своего оригинального маркера в графическом редакторе.
2.3 Теория: геолокационная технология. Программное обеспечение, использующееся при работе с дополненной реальностью.
Практика: постановка задачи на курс.
2.4 Практика: создание маркера в графическом редакторе GIMP. Создание 3D-модели пирамиды Хеопса в программе SketchUp.
(8 занятий, подробнее в полной программе)
3.1 Практика: постановка задачи. Импорт 3D-объекта в OpenSpace3D Editor, создание и настройка маркера и пустышки.
3.2 Практика: создание дополнительных маркеров и интерактивных кнопок в OpenSpace3D Editor. Установка связей между маркерами с помощью функций и операторов.
3.3 Практика: редактирование маркеров в графическом редакторе GIMP. Экспорт и установка созданного приложения.
3.2 Практика: создание дополнительных маркеров и интерактивных кнопок в OpenSpace3D Editor. Установка связей между маркерами с помощью функций и операторов.
3.3 Практика: редактирование маркеров в графическом редакторе GIMP. Экспорт и установка созданного приложения.
Практика: создание AR-аватара на основе QR-кода с помощью онлайн-сервиса MyWebAr.
Практика: регистрация в онлайн-сервисе Mixamo.com. Создание танцующего персонажа в онлайн-сервисе Mixamo. Создание AR-проекта в онлайн-сервисе MyWebAr – танцующего на танцполе под музыку персонажа.
Практика: создание чек-листа для начинающих спортсменов с использованием технологии дополненной реальности. Создание трех анимаций для спортивных упражнений, демонстрирующих правильную технику их выполнения, с помощью онлайн-сервиса Mixamo.com. Создание трех QR-кодов с помощью онлайн-сервиса MyWebAr, при сканировании которых будут отображаться анимированные персонажи, выполняющие упражнения. Оформление AR-проекта в формате чек-листа, содержащего: картинку упражнения, его описание и QR-код, при сканировании которого человек увидит анимацию, демонстрирующую, как выполнять данное упражнение.
Как проходят занятия
Партнер курса
Записаться на курс
Консультация
